発達障害と不登校の相談が急増中！

2025 1/25

2022年5月19日 2025年1月25日

えーるに発達障害と不登校のお子さんの相談が激増中

近年、私たち家庭教師のえーるには、「発達障害に関する勉強のお悩み」や「不登校の勉強の遅れに関するご相談」が飛躍的に増えています。中には、「うちの子は発達障害があり、さらに学校に通えていません」といった深刻なご相談も寄せられ、こうしたお悩みの件数は年々増加しています。

お子さん一人ひとりの状況は異なり、それに応じた柔軟な対応が必要です。そこでこのページでは、えーるに寄せられる発達障害や不登校のお子さんに関する相談事例や、その具体的な対策法について詳しくご紹介します。

　発達障害のお子さんについての相談事例

ここでは、家庭教師のえーるに寄せられた、発達障害のお子さんに関するご相談の一例をご紹介します。

枚方市　中１　Kくんの場合

お母さんのご相談内容

「うちの子は学習障害があり、特に文章を読んで理解するのが大の苦手です。私が一緒に問題を読んで意味を説明していますが、教える際に感情的になってしまい、子供が泣いてしまいます。さらに、親が教えると甘えが出てしまうのか、緊張感がなくてうまくいきません。イライラせずに、根気よく理解するまで教えてくれる、優しい女性の先生に見てもらえたらと思っています。このままでは勉強がますます嫌いになりそうで怖いんです。どうか子供が少しでも『勉強って楽しい』と思えるように助けていただけませんか？」

えーるからのサポート

えーるには、Kくんのような学習障害を持つお子さんの保護者の方から、多くのご相談をいただいています。そして、これまでたくさんのお子さんが家庭教師と一緒に学び、成長してきましたので、どうぞご安心ください。

学習障害には、「文字の読み書きができない」「文字が枠からはみ出してしまう」「計算が苦手」「鏡文字を書いてしまう」など、さまざまな症状があります。それぞれの課題に応じて、えーるの家庭教師が一人ひとりに合わせた指導を行っています。

えーるは、発達障害専門の家庭教師ではありませんが、担当する先生が丁寧に寄り添いながら指導を進めることで、保護者の方やお子さんの負担を減らし、前向きな学びの環境を提供しています。お子さんが「わかる」「できる」を実感できるように、全力でサポートさせていただきます！

摂津市　小３　Mくんの場合

お母さんからのご相談内容

「うちの子は、授業中に立ち歩いたり、じっと座っていることができず、常に手を動かしたり、キョロキョロして落ち着きがありません。あまりに集中力がないので発達検査を受けたところADHDでした。ADHDの子供の特性を理解して教えてくれる先生を探しています。ゲームやYouTubeなどは何時間でも集中できるのに勉強になる持ちません。勉強も同じように興味をもって取り組んでほしいと思っていますが、そんな子でも大丈夫でしょうか？」

えーるの対応とサポート

えーるは発達障害専門の家庭教師ではありませんが、指導にあたる大学生がお子さんの性格や発達障害の症状などを把握し、親身になりながら指導させてもらいます。今回のように集中力がないお子さんの場合には、集中が途切れる前に休憩を入れたり、苦手な勉強にも興味が出るように工夫しながら教えます。お子さんが「わかる」「楽しい」を実感して、前向きになってくれるように指導させていただきます。

亀岡市　小６　Yちゃんの場合

お母さんからのご相談内容

「学校の先生から発達検査を勧められ、受けた結果は学習障害（LD）と診断されました。文章問題になると内容が理解できず、答えがずれてしまうことが多いです。また、字がマス目からはみ出したり、『お』と『を』、『さ』と『き』を混同してしまうこともしばしば。小学校の間はなんとかフォローしていましたが、中学に進学すると授業内容がさらに難しくなると聞き、不安でいっぱいです。こういった子供でもサポートしていただけますか？」

えーるの対応とアプローチ

はい、大丈夫です。私たち家庭教師のえーるでは、経験豊富な大学生の先生たちが多く在籍しており、一人ひとりのお子さんの特性に合わせた指導を心がけています。Yちゃんのように文章問題でつまずいてしまう場合は、先生がお子さんと一緒に文章をじっくり読み解き、一つ一つ丁寧に意味を説明します。理解が進むまで焦らず根気強くサポートします。

さらに、文字を書く際のミスや混同がある場合は、文字の形や使い方を正しく覚えられるように、ゆっくりとしたペースで指導します。視覚的な工夫や反復練習を取り入れ、無理のない範囲で少しずつスキルを高めていきます。

発達障害について、もっと詳しく知りたい方は
発達障害のお子さんの相談はこちらをごらんください。

不登校のお子さんについての相談事例

ここでは、えーるに寄せられる不登校のお子さんの相談事例のほんの一部をご紹介します。

京都市　中２　Rちゃんの場合

お母さんからのご相談内容

「娘が中学1年の2学期ごろから、朝になるとお腹が痛くなったり、体調不良で布団から出られないことが増え、次第に学校を休む日が多くなりました。しばらく様子を見ていましたが改善されず、病院で診てもらったところ『起立性調節障害』と診断されました。午後から頑張って登校する日もありますが、授業を受けていない時間が多いために学習が追いつかず、さらに学校が辛くなるという悪循環に陥っています。最近になって娘が『高校に行きたい』と話すようになり、親として何かサポートしてあげたいと思い、今回えーるさんに相談しました。娘は女性の先生で優しく話しやすい方を希望しています。そんな子に合いそうな先生いらっしゃいますでしょうか？」

えーるの対応とサポート

はい、ご安心ください。えーるには、優しくて親しみやすく、何でも相談できる女性の先生がたくさん在籍しています。

思春期の子供たちに多く見られる「起立性調節障害」が原因で、不登校になる生徒さんからのご相談はえーるにも多く寄せられています。このような場合、相性の良い家庭教師が一人ひとりの体調や生活リズムに合わせて、無理なくサポートしていきます。Rちゃんのように授業の遅れが心配なお子さんには、基礎から丁寧に学び直す指導を行いますのでご安心ください。

起立性調節障害についてもっと知りたい方はこちら
起立性調節障害の原因と親ができること（OD：Orthostatic Dysregulation）

吹田市　中３　 Sくんの場合

お母さんからのご相談内容

「学校のクラスメイトとのトラブルをきっかけに、息子が不登校になりました。テストの時だけ別教室で受けさせてもらっていますが、この1年間授業を受けておらず、テストの答案もほとんど白紙の状態です。このまま勉強が遅れ続ければ、本人があきらめてしまうのではないかと心配しています。高校にだけは進学させたいのですが、今のままでは選べる高校がないと思います。今年は受験の年なので、高望みはしませんが、少しでも前進できるようにサポートしていただける家庭教師の先生をお願いできないでしょうか？」

えーるの対応とサポート

不登校の最も大きな課題の一つは、「勉強の遅れ」だと言えるでしょう。しかし、学校に行かないから家で自分で勉強するというのは、思った以上に難しいものです。えーるでは、お子さんに相性の良い家庭教師をご紹介し、勉強のやり方から指導し、先生が訪問しない日でも、「自分で勉強できる環境」を整えることを目指しています。

高校入試問題のほとんどは教科書の内容から出題されます。まずは教科書の基礎をしっかりと教えて、理解を深めることから始めます。お子さんの遅れた部分も丁寧にフォローしながら、無理なく学力を積み上げていきます。

大津市　中１　Iちゃんの場合

お母さんからのご相談内容

「娘は、中学に入学して最初の2ヶ月間は学校に行っていましたが、担任の先生と合わないことが原因で不登校になってしまいました。前日の夜には『明日は学校に行く』と言うものの、翌朝になると気が進まず着替えようとしません。仕事を休んで校門まで連れて行くこともありますが、校舎に入るまで1時間以上かかることもあります。結局、保健室に直行し、お昼過ぎには家に帰ってきてしまう状況です。中学に入ってからほとんど授業を受けていないので、勉強はほぼゼロの状態です。家庭教師の先生に、中学の最初から丁寧に教え直してもらわないと無理だと思っています。こんな子ですが、根気強く見てくれる先生はいらっしゃいますか？」

えーるの対応とサポート

ご安心ください。えーるには、根気よく指導しながら、生徒さん一人ひとりに寄り添う先生がたくさんいます。多くの不登校のお子さんをサポートしてきた実績があり、ほとんどの生徒さんが勉強に遅れを抱えた状態で入会されています。そのため、「中学1年生の最初から」「小学校の基礎からやり直してほしい」というご要望にもしっかりお応えしています。

親しみやすい先生がつき、お子さんが苦手な教科やつまずきやすい単元を見極め、基礎から丁寧に指導します。急がず、確実に理解を深めるアプローチを重視しています。　えーるの家庭教師は、ほとんどが大学生です。お子さんと年齢が近く、まるで「優しいお兄さん・お姉さん」のような存在として接します。そのため、「話しやすい」「家庭教師の日が楽しみ」といった声を多くいただいています。

不登校の指導にもっと詳しく知りたい方は　不登校のための家庭教師をごらんください。

発達障害・不登校両方でお悩みのお子さんの相談事例

ここでは、えーるに寄せられる「発達障害があり不登校」というお悩みの方からの相談事例をほんの一部ご紹介します。

大阪市　小５　Sちゃんの場合

お母さんからのご相談内容

「うちの子は算数の計算が苦手で、3年生頃のかけ算やわり算でつまづいてしまいました。それがきっかけで勉強が嫌いになり、学校に行くのも嫌がるように。3年生の途中から不登校になってしまいました。家で私が算数を教えることもありますが、つい感情的になってしまい、『どうしてこんな簡単なことがわからないの！』と言ってしまいます。すると子供もふてくされて前に進めなくなり、親子ではうまくいきません。
また、九九の6、7、8の段が未だに曖昧で、それも心配です。発達検査は受けていませんが、ネットで調べると学習障害の特徴に当てはまる部分が多いように感じます。こんな子でも何とかなるのでしょうか？」

えーるの対応とサポート

ご安心ください！えーるでは、学習障害のお子さんだけでなく、学習障害の可能性があるお子さんへの指導もしています。さらに、不登校のお子さんも多くサポートしてきたので、同じような悩みを抱えるご家庭からの信頼をいただいています。

「周りの子はできるのに自分だけができない」「取り残されている感じがする」──このような不安感から自信を失い、不登校になってしまうお子さんも少なくありません。えーるの家庭教師は、1対1で丁寧に向き合い、お子さんが「できた！」「わかった！」と感じられる瞬間を増やしながら、自信を取り戻していくサポートを行います。

奈良市　中１　Мくんの場合

お母さんからのご相談内容

「子供がADHDで多動症と診断されており、授業中にじっとしていることができません。そのため先生から頻繁に注意を受け、子供自身も嫌になり学校へ行かなくなってしまいました。小学校の頃から授業中そわそわして先生の話を聞かないと言われていましたが、中学に入ってもその状況は変わりません。親としては無理に高い目標を求めるつもりはありませんが、中学の勉強についていける程度には頑張ってほしいと思っています。こんな子でも今から何とかなるでしょうか？」

えーるの対応とサポート

ご安心ください。私たち家庭教師のえーるでは、ADHDや多動性のあるお子さん専門の家庭教師ではありませんが、これまで多くのADHDのお子さんをサポートしてきました。ADHDのお子さんには、特に集中力を持続させるための環境作りが重要です。一度に長時間取り組むのではなく、短い時間で区切って、少量ずつ問題を解くスタイルが効果的です。

また、学習内容を一つずつ確実に理解してもらうため、「ゆっくり」「丁寧」「根気よく」を意識した指導を行います。お子さんが無理なく取り組めるよう、その子の学習レベルやペースに合わせた指導計画を立てています。

たとえば、学習時間を15分ごとに区切り、間に短い休憩を挟むことで集中力を維持します。また、褒めるタイミングを工夫し、「できた！」という成功体験を積み重ねて自信を育てます。苦手科目にも少しずつ挑戦し、「わかるって楽しい」と思えるような学習体験を提供します。