ケーススタディ『成功した復帰例』

ケーススタディ『不登校からの復帰に成功した事例』

こんにちは。前回は「不登校の生徒のためのオンライン学習」についてお話ししましたね。今回はその続編として、不登校だったお子さんがどのようなサポートを受け、どんなふうに学校復帰を果たしたのか――
実際にあった成功事例をご紹介します。「うちの子も、また学校に行けるようになるのかな…」そんな不安を抱えている保護者の方にとって、ヒントや希望を感じていただける内容になれば幸いです。

Nくんのストーリー『不登校からの復帰まで』

中学２年生・Nくんが抱えていた悩み

Nくんは中学１年生の途中、人間関係のトラブルをきっかけに、突然学校に行けなくなってしまいました。もともと明るく、学校生活を楽しんでいたNくんでしたが、クラス内の人間関係に少しずつ悩みを抱え、次第に登校を避けるように。そしてある日を境に、完全に学校から足が遠のいてしまったのです。突然の変化に、ご両親も戸惑いと心配でいっぱいに。「何があったの？」「どう接すればいいのか分からない…」そんな思いを抱えながらも、Nくんの心に寄り添い、焦らずにサポートしていこうと決意されました。

家族と専門家が連携したサポート体制学校との連携と、柔軟な登校プラン

最初に取り組んだのは、学校の担任の先生や専門家との連携でした。不登校は、家庭だけで抱え込んでしまうと行き詰まりやすくなります。Nくんのご家族は、学校としっかり話し合いながら、復帰のためのステップを一緒に考えていきました。学校側も協力的で、無理に授業に戻すのではなく、

1. Nくんが好きな科目だけ出席する
2. 数時間だけ通う「部分登校」からスタートする

このように、本人のペースに寄り添った“無理をしない選択肢”を設けてもらえたことで、Nくんも少しずつ学校への不安をやわらげていきました。

心理カウンセリングで心を整理

さらにご両親は、学校だけでなく心理カウンセラーの力も借りることにしました。はじめは、Nくんもなかなか心を開けず、沈黙の時間が続いたといいます。それでも、週1回のペースでセッションを続けるうちに、少しずつ変化が見えてきました。

• 自分の中にある不安を整理する
• 抱えていた感情に気づく
• その感情を“受け止めてくれる誰か”と出会う

このような時間が、Nくんにとって「心を落ち着ける大切な場所」となり、精神的にも安定していきました。

家庭学習の取り組みと、家庭教師の力
勉強の遅れへの不安と、最初のつまずき

不登校が続いたことで、学習の遅れもご家族の大きな悩みとなっていきました。お母さんは通信教育を試しましたが、Nくんはなかなか教材に手をつけることができず…。「どう声をかければやる気になるのか…」と悩む中で、次に選んだのが家庭教師のサポートでした。

家庭教師との信頼関係が“学びのリズム”を生む

家庭教師が来る日は、Nくんも自然と机に向かうように。最初は緊張気味だったものの、先生とのやりとりの中で笑顔も増えていきました。特に効果的だったのは、「一週間ごとの学習計画」を一緒に立てること。
たとえば、

• １日２ページだけ進める
• 難しい問題は飛ばしてOK
• できたことに〇をつけて一緒に喜ぶ

こうした“無理のない学習スタイル”が、Nくんの中に「できるかも」という気持ちを育てていきました。

お母さんもこう語ります

小さな“できた”の積み重ねが、Nくんの中に「やればできるかも」という自信を少しずつ芽生えさせていったのです。

「明日、学校に行く」と言った日

そんなある日、Nくんはふと「明日、学校に行ってみようかな」と口にしました。

ご両親は驚きつつも、その気持ちを大切に、そっと背中を押しました。もちろん「また行けなくなるかもしれない…」という不安もありましたが、“自分で決めた”ということ自体が、何よりも価値ある一歩だったのです。

それからNくんは少しずつ登校日を増やし、今では毎日元気に学校に通えるようになりました。

お母さんはこう振り返ります

Nくんの事例から学べること

このストーリーからわかるのは、不登校に“すぐに効く魔法の方法”はないということです。でも、大丈夫。家族・学校・専門家が力を合わせ、焦らず、お子さんのペースに寄り添っていけば、きっと光は見えてきます。

• 無理に押し出さない
• 本人の「準備が整う」のを待つ
• 必要に応じて外部の支援も取り入れる

こうした一つひとつの選択が、少しずつ未来につながっていくのです。

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