
「うちの子毎日ゲームばかりで、習ったこと全部忘れてしまいそう…」
「新学年、いきなり授業についていけなくなったらどうしよう?」
私たち家庭教師のえーるには、3月に入ると「進級」を意識したお母さんから、焦りや不安の混じったご相談が沢山寄せられます。特に、宿題が少ない春休み期間は、「学力が停滞してしまうのでは?」と不安に思うお母さんも少なくありません。
ですが、実はこの3月こそが、お子さんの自信を大きく育てる絶好のタイミングです。
4月に新しい教科書をもらった時に、お子さんが「うわっ、難しそう…」とため息をつくのか、「これ面白そう!」とワクワクできるかで、成績は大きく違ってきます。私たちえーるでは、今までの「わからない」をスッキリと解消し、進学したお子さんが前向きに学校に通うことができるようにお手伝いしていきます。
3月にする準備が、新学年のスタートを最高にする理由
新しい教科書が「楽しみ」に変わるには、今の学年の「苦手」を今のうちにリセットしておくことが重要です。
① 算数の「モヤモヤ」を3月中に解消する
算数は、前の学年の内容が積み重なって進んでいきます。今の「わからない」をそのままにしておくと、新しい教科書を開いた瞬間にやる気が削がれてしまうことがあります。3月のうちに、「苦手の原因」はできるだけ解消しておきましょう。土台がしっかりしていれば、4月からの授業は驚くほど、楽しく頭に入っていくでしょう。
② 漢字や言葉の「自信」が、全教科のやる気を支え
これまで1年間で習ってきた漢字や言葉は、すべての勉強の基礎であり土台です。ただ書くだけの復習ではなく、お子さんが「知っている!使える!」と実感できる復習を今のうちにしておきましょう。3月のうちに漢字や語彙力を鍛えておけば、4月からの新しい教科書がスラスラ読めて、お子さんの「読解力」や「やる気」が同時に育ちます。
えーるの「3月の新学年ワクワク準備プログラム」
私たちえーるは、お子さんが「学校が早く始まらないかな!」と次の学年になるのを楽しみになるための工夫をします。
【低学年】「できた!」の自信を持って新しい教室へ
九九や時計など、今の学年で習った「一生モノの基礎」を春休み中に固めておきます。無理にドリルを詰め込むのではなく、家庭教師の先生と一緒に確認し合い、笑顔で手を挙げられる準備を整えます。
【中学年】「丸暗記」を卒業して、勉強を「面白がる」子に
算数の難易度が上がっていく3〜4年生の「分数」や「筆算」は、これからの学習の土台です。ただ解き方を覚えるのではなく、図などにもして「なるほど、こういうことか!」という発見を体験させます。新しい教科書への好奇心の土台をえーると一緒に作ります。
【高学年】「自分でできる!」という手応えをもって新学年をむかえる
高学年は、いよいよ中学への準備段階です。今の学年のつまずきをピンポイントで解消し、「自分に合った勉強のやり方」を先生と見つけてもらいます。4月から「言われなくても机に向かう」そんな、自立した学習姿勢を作ることも大切です。
ゲーム好き・勉強嫌いなお子さんでも続く自信復活プラン
無理なく「毎日机に向かう」ための、3月からの学習戦略です。
① 生活リズムを崩さない「春休みのマイルール」
宿題が少ない春休みこそ、生活に勉強を組み込むチャンスです。「ゲームの前に10分ドリルをする」「お昼ごはん前に漢字を3つ覚える」など、小さなルールを決めることがコツです。えーるでは、お子さんの予定に合わせた「これなら続けられる!」という学習計画を一緒に作って、スムーズな進級をサポートします。
② 1日15分の「短時間集中」の学習習慣をつける
「春休みくらい遊ばせてやりたい」 そんなお母さんの気持ちもよくわかります。 そんなお母さんの気持ちも大切にしつつ、1日15分だけ集中する時間を一緒に作ります。この短い積み重ねが、4月からの授業スピードにもついていける「学習体力」を作り、新学年からの学習に備えることになります。
③ 返ってきたテストを自信に変えるための復習
これまでの1年間分を全部やり直す必要はありません。返ってきたテストは「お宝の山」と捉え、次の学年で使う重要ポイントだけをピンポイント攻略します。効率よく「できた!」を味わえるため、勉強に苦手意識があるお子さんほど、みるみる表情が明るくなりますよ。
【ご家庭の声】
小学4年生の娘は、テストの結果があまり良くなく、『私は勉強苦手やし、無理かも』と、すっかり自信をなくし、進級することを恐れていました。そんな姿を見ていられず、えーるさんに家庭教師をお願いすることにしました。担当してくれた女性の先生は、娘の不安をゆっくり聞いてくれた後に、『4年生までのおさらいを先生としようね』と、娘の苦手を見つけたり、重要ポイントに絞って教えてくれました。春休みは、毎日15分だけ『これだけはやろうね』と二人で約束してくれたようで、余っているカレンダーに目につくように計画を書いてくれたんです。すると、あんなに自信をなくしていた娘が、私が言わなくても毎日カレンダーを見て、自分から机に向かうようになりました。先生が娘の心に寄り添い、『できた』をコツコツ根気よく積み重ねてくれたおかげです。自信を持って新しいクラスに送り出してあげられることが、親として何より嬉しいことです。
小学4年生 Yさんのお母さん

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